Fabio PerussichCuando se termina el ciclo de la secundaria y se planifica hacer las valijas aparece como un horizonte frecuente entre los jóvenes de las localidades del interior bonaerense.
Un estudio del Ministerio de Gobierno provincial encontró que el 72,9% de los estudiantes consultados desea trasladarse a otra ciudad para estudiar o trabajar, mientras una proporción también elevada reclama ampliar las posibilidades de formación cerca de su hogar.
La investigación, titulada “Juventudes y arraigo”, se realizó mediante encuestas y entrevistas a estudiantes de los últimos años del secundario de Coronel Suárez, General Paz, Leandro N. Alem, Ramallo y Tapalqué. Los resultados permiten observar las expectativas de ese conjunto de jóvenes y las dificultades que identifican al momento de proyectar su vida después de la escuela.
Entre los destinos aparecen Buenos Aires, La Plata, Bahía Blanca y Rosario, ciudades que concentran universidades y mercados laborales más amplios. También ganan lugar alternativas regionales como Junín y Olavarría, que ofrecen posibilidades de continuar una carrera sin trasladarse necesariamente a las mayores áreas metropolitanas.
La posibilidad de elegir quedarse
El dato sobre la intención de migrar convive con otro que resulta central para pensar el arraigo: el 66% quisiera contar con más carreras en su ciudad. La elección educativa, además, está atravesada por los recursos económicos de las familias y por la oferta disponible en la región.
La combinación de ambas respuestas sugiere que el deseo de irse también debe leerse en relación con las oportunidades existentes. Ampliar la formación local podría abrir opciones para quienes encuentran fuera de su municipio la carrera que quieren seguir.
Trabajo, expectativas y desigualdades
El empleo ocupa un lugar decisivo en los proyectos personales. Un 35% considera que en su localidad es posible conseguir trabajo, aunque lleve tiempo, mientras casi dos de cada diez evalúan que el acceso es muy difícil.
El relevamiento también registra diferencias de género en las aspiraciones profesionales y destaca el papel de las cooperativas y los servicios municipales como primeros espacios de inserción laboral. La infraestructura pública, por su parte, aparece vinculada con las posibilidades de retener técnicos y profesionales.
Leídos en conjunto, los resultados plantean un desafío para las políticas de desarrollo local: vincular la oferta educativa con oportunidades de trabajo que permitan construir una trayectoria en el lugar de origen. Para esos jóvenes, decidir dónde vivir está estrechamente relacionado con dónde pueden estudiar, trabajar y sostener su autonomía.
