Diario Bonaerense
La ciudad de José C. Paz se convirtió en el epicentro del debate educativo regional al recibir el Primer Encuentro Anual de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje UNESCO. La jornada tuvo lugar en las instalaciones de la flamante Facultad de Ciencias, Tecnología, Innovación, Robótica, Ingeniería e Inteligencia Artificial, un edificio que simboliza la apuesta del distrito por las carreras del futuro.
El eje central de la convocatoria fue una charla debate sobre la implementación de la Inteligencia Artificial (IA) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El encuentro contó con la participación de destacados académicos y autoridades, quienes coincidieron en que la tecnología ya no es una opción, sino una realidad que atraviesa cotidianamente el ámbito escolar.
Durante su exposición, el Dr. Mario Ishii, en su carácter de Vicepresidente de Ciudades del Aprendizaje LATAM UNESCO y Senador Bonaerense, enfatizó la urgencia de actualizar los métodos pedagógicos. Ishii advirtió sobre la "sobrecarga" que perciben los docentes ante alumnos que ingresan al aula con un dominio tecnológico que, en ocasiones, supera las herramientas institucionales disponibles.
“Buscamos ofrecerles mejores y modernas herramientas a los docentes para que puedan ejercer su profesión de la mejor manera”, señaló Ishii. El objetivo de la iniciativa es que la IA actúe como un aliado estratégico que permita personalizar la enseñanza y optimizar los tiempos de planificación, evitando que el personal educativo quede relegado frente a los constantes cambios digitales.
La realización de este foro en la nueva facultad local subraya el rol de José C. Paz dentro de la red de la UNESCO. La institución no solo funciona como un espacio de formación académica en robótica e ingeniería, sino también como un laboratorio de ideas para repensar el sistema educativo a nivel provincial y nacional.
Al finalizar el debate, se remarcó que el fortalecimiento de la Red de Ciudades del Aprendizaje busca generar convenios que permitan la capacitación continua de los trabajadores de la educación, garantizando que la innovación tecnológica se traduzca en una mayor inclusión y calidad educativa para todos los estudiantes del distrito.
